Living conditions and quality of life

Educación, asistencia sanitaria y vivienda: cómo ha cambiado el acceso de los niños y niñas y sus familias en 2020

Policy brief
Publicado
28 Enero 2021
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Autor o autores: 
Molinuevo, Daniel

Conclusiones principales

  • Las tareas educativas y de prestación de cuidados informales aumentaron para todos los progenitores durante la pandemia, pero sobre todo para las mujeres y las familias monoparentales. Las mujeres al frente de familias monoparentales con menores de 12 años destinaron más horas a la semana al cuidado de los hijos durante este período que cualquier otro tipo de familia.
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  • Las tareas educativas y de prestación de cuidados informales aumentaron para todos los progenitores durante la pandemia, pero sobre todo para las mujeres y las familias monoparentales. Las mujeres al frente de familias monoparentales con menores de 12 años destinaron más horas a la semana al cuidado de los hijos durante este período que cualquier otro tipo de familia.
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  • Los recursos educativos puestos en marcha durante la pandemia para facilitar la escolarización en línea se generalizaron en la enseñanza primaria y secundaria, sin embargo la mayoría de los europeos no los consideró adecuados.
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  • El nivel de satisfacción con la vida de las familias con hijos en 2020 fue inferior que el de las familias sin hijos. Los datos previos al brote de COVID-19 muestran lo contrario: las familias con hijos reflejaban una mayor satisfacción con la vida. Esto parece indicar un deterioro de la salud mental de las familias durante la pandemia, quizás debido al aumento de las obligaciones que asumieron los progenitores en relación con el cuidado y la educación de los hijos.
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  • Los europeos con hijos en la familia mostraron un mayor uso de los servicios sanitarios prestados en línea o por teléfono que las familias sin hijos.
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  • La proporción de familias monoparentales que afirmaba tener atrasos tanto en los pagos del alquiler o de la hipoteca como de las facturas de los servicios básicos ascendía aproximadamente al doble de la media de la población total.
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Resumen

La pandemia de COVID-19 ha tenido un gran impacto en la accesibilidad a la sanidad, la educación y los servicios asistenciales para todos los europeos. También para los niños y niñas, que en muchos países han visto como cerraban sus escuelas y las sustituían por el aprendizaje a distancia. AsimisRead more

La pandemia de COVID-19 ha tenido un gran impacto en la accesibilidad a la sanidad, la educación y los servicios asistenciales para todos los europeos. También para los niños y niñas, que en muchos países han visto como cerraban sus escuelas y las sustituían por el aprendizaje a distancia. Asimismo, han sufrido las consecuencias de la pandemia que han afectado al acceso de sus familias a los servicios sanitarios y a la salud mental de su entorno familiar. Muchas familias también han experimentado un aumento de la inseguridad en materia de vivienda. La Garantía Infantil tiene por objeto garantizar el acceso de los niños y niñas necesitados a estos recursos.

A lo largo de 2020, Eurofound recopiló datos exhaustivos sobre la vida de los europeos durante la pandemia. Sobre la base de estos datos, este resumen de políticas documenta los cambios en la accesibilidad de la educación, la asistencia sanitaria y la vivienda en la EU-27 entre 2018–2019 y el verano de 2020, con el fin de que estos cambios puedan tenerse en cuenta a la hora de diseñar las respuestas políticas y las medidas atenuantes.

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  • Informe

    Número de páginas: 
    24
    Número de referencia: 
    EF21012
    ISBN: 
    978-92-897-2158-5
    Catálogo nº.: 
    TJ-AR-21-001-ES-N
    DOI: 
    10.2806/571
    Permalink: 
    eurofound.link/ef21012
    Catalogue info

    Educación, asistencia sanitaria y vivienda: cómo ha cambiado el acceso de los niños y niñas y sus familias en 2020

    Autor o autores: 
    Molinuevo, Daniel
    Topics: 
    Care; COVID-19; La era digital: oportunidades y desafíos para el trabajo y el empleo; Condiciones de vida y calidad de vida; Servicios públicos; Social policies

    Formatos

    Citar esta publicación: 

    Eurofound (2021), Education, healthcare and housing: How access changed for children and families in 2020, Publications Office of the European Union, Luxembourg.

  • Tables and graphs

    List of tables and graphs

    • Table 1: Proportion of people reporting arrears, by household type, EU27, 2019 and July 2020
    • Figure 1: Percentage of children cared for by formal arrangements for 1 to 29 hours a week, by age group, EU27 and Member States, 2019
    • Figure 2: Average hours per week spent caring for and educating children or grandchildren, EU27, July 2020
    • Figure 3: Average hours per week spent caring for or educating children or grandchildren, Member States, July 2020
    • Figure 4: Support received for online schooling of children (%), EU27, July 2020
    • Figure 5: Views about online schooling for children (%), EU27, July 2020
    • Figure 6: Use of healthcare services since the pandemic began (%), by household type, EU27, July 2020
    • Figure 7: Percentage of respondents reporting housing security, EU27 and Member States, July 2020

Las investigaciones realizadas antes de que el Reino Unido abandone la Unión Europea el 31 de enero de 2020 y publicadas posteriormente pueden incluir datos sobre los 28 Estados miembros de la UE. Después de esta fecha, las investigaciones solo tienen en cuenta a los 27 Estados miembros de la UE (EU-28 menos el Reino Unido), a menos que se especifique lo contrario.

Part of the series

  • COVID-19

    Eurofound’s work on COVID-19 examines the far-reaching socioeconomic implications of the pandemic across Europe as they continue to impact living and working conditions. A key element of the research is the e-survey, launched in April 2020, with five rounds completed at different stages during 2020, 2021 and 2022. This is complemented by the inclusion of research into the ongoing effects of the pandemic in much of Eurofound’s other areas of work.

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