Living conditions and quality of life

L’éducation, la santé et le logement: Comment l’accès a changé pour les enfants et les familles en 2020

Policy brief
Publié
28 Janvier 2021
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Auteur(s): 
Molinuevo, Daniel

Principales conclusions

  • Pendant la pandémie, les obligations d'accueil et d’éducation informelles ont augmenté pour tous les parents, mais surtout pour les femmes et les parents isolés. Au cours de cette période, les mères célibataires avec des enfants de moins de 12 ans ont passé un plus grand nombre d’heures par semaine à s’occuper de leurs enfants que les parents vivant dans d’autres types de ménages.
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  • Pendant la pandémie, les obligations d'accueil et d’éducation informelles ont augmenté pour tous les parents, mais surtout pour les femmes et les parents isolés. Au cours de cette période, les mères célibataires avec des enfants de moins de 12 ans ont passé un plus grand nombre d’heures par semaine à s’occuper de leurs enfants que les parents vivant dans d’autres types de ménages.
  • La mise en place de soutiens éducatifs pour faciliter l’enseignement en ligne pendant la pandémie s’est généralisée dans l’enseignement primaire et secondaire, mais elle était jugée insatisfaisante par une majorité d’Européens.
  • La satisfaction dans la vie déclarée par les familles en 2020 était inférieure à celle déclarée par les ménages sans enfants. Les données antérieures à l’épidémie de COVID-19 montrent l’inverse, à savoir une plus grande satisfaction dans la vie chez les personnes ayant des enfants. Cette évolution semble indiquer une détérioration de la santé mentale des familles pendant la pandémie, peut-être due à l’augmentation des tâches d'acceuil et d’éducation des enfants assumées par les parents.
  • Les Européens ayant des enfants dans leur ménage ont déclaré recourir davantage aux services de santé en ligne ou par téléphone que ceux n’en ayant pas.
  • La proportion de parents isolés déclarant des arriérés de loyers, de remboursements hypothécaires ou de factures courantes était environ deux fois plus élevée que la moyenne de la population totale.
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Résumé

La pandémie de COVID-19 a eu un impact considérable sur l’accessibilité des services de santé, d’éducation et de soins pour tous les Européens. C’est également le cas des enfants, qui, dans plusieurs pays, ont vu leur école fermée et remplacée par l’enseignement à distance. Les enfants ont égalemRead more

La pandémie de COVID-19 a eu un impact considérable sur l’accessibilité des services de santé, d’éducation et de soins pour tous les Européens. C’est également le cas des enfants, qui, dans plusieurs pays, ont vu leur école fermée et remplacée par l’enseignement à distance. Les enfants ont également été touchés par l’impact négatif de la pandémie sur l’accès de leur famille aux soins de santé et sur leur santé mentale. De nombreuses familles ont également connu une insécurité croissante en matière de logement. La garantie pour l’enfance vise à garantir l’accès à ces ressources pour les enfants dans le besoin.

En 2020, Eurofound a recueilli des données approfondies sur la vie des Européens durant la pandémie. Sur la base de ces données, la présente note d’orientation documente les changements liés à l’accessibilité de l’éducation, des soins de santé et du logement dans l’UE-27 entre 2018-2019 et l’été 2020, afin que ces évolutions puissent être prises en compte dans l’élaboration des réponses politiques et des mesures d’atténuation.

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  • Rapport

    Nombre de pages: 
    24
    Nº de référence: 
    EF21012
    ISBN: 
    978-92-897-2157-8
    Nº de catalogue: 
    TJ-AR-21-001-FR-N
    DOI: 
    10.2806/027351
    Catalogue info

    L’éducation, la santé et le logement: Comment l’accès a changé pour les enfants et les familles en 2020

    Auteur(s): 
    Molinuevo, Daniel

    Formats

    Citer cette publication: 

    Eurofound (2021), Education, healthcare and housing: How access changed for children and families in 2020, Publications Office of the European Union, Luxembourg.

  • Tables and graphs

    List of tables and graphs

    • Table 1: Proportion of people reporting arrears, by household type, EU27, 2019 and July 2020
    • Figure 1: Percentage of children cared for by formal arrangements for 1 to 29 hours a week, by age group, EU27 and Member States, 2019
    • Figure 2: Average hours per week spent caring for and educating children or grandchildren, EU27, July 2020
    • Figure 3: Average hours per week spent caring for or educating children or grandchildren, Member States, July 2020
    • Figure 4: Support received for online schooling of children (%), EU27, July 2020
    • Figure 5: Views about online schooling for children (%), EU27, July 2020
    • Figure 6: Use of healthcare services since the pandemic began (%), by household type, EU27, July 2020
    • Figure 7: Percentage of respondents reporting housing security, EU27 and Member States, July 2020

Il est possible que des recherches effectuées avant le retrait du Royaume-Uni de l’Union européenne le 31 janvier 2020 et publiées après cette date incluent des données relatives aux 28 États membres de l’UE. À compter de cette date, les recherches ne porteront, sauf indication contraire, que sur les 27 États membres de l’UE (UE-28 moins le Royaume-Uni)

Part of the series

  • COVID-19

    Eurofound’s work on COVID-19 examines the far-reaching socioeconomic implications of the pandemic across Europe as they continue to impact living and working conditions. A key element of the research is the e-survey, conducted in three rounds – in April and July 2020 and in March 2021. This is complemented by the inclusion of research into the ongoing effects of the pandemic in much of Eurofound’s other areas of work.

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