Færdigheder og uddannelse
'Færdighed' har forskellige betydninger. På individniveau betyder det personens nuværende kompetenceniveau eller præstation på en bestemt opgave; Alternativt refererer det til en opgave, som en person kan udføre på et tilfredsstillende niveau. Den europæiske referenceramme for kvalifikationer (EQF) definerer færdigheder som evnen til at anvende viden og bruge knowhow til at udføre opgaver og løse problemer. Færdigheder kan beskrives som kognitive (involverer brug af logisk, intuitiv og kreativ tænkning) eller praktiske (involverer manuel fingerfærdighed og brug af metoder, materialer, værktøjer og instrumenter). På nationalt plan henviser politiske beslutningstagere til en befolknings færdighedsniveauer; Niveauet, typen og antallet af kvalifikationer bruges typisk som proxyer for en given populations færdighedsniveau. Uddannelse er processen med at forbedre medarbejdernes færdigheder, holdninger og viden for at forbedre kompetenceniveauet. Erhvervsuddannelse, herunder lærlingeuddannelser, kan også udgøre en del af det offentligt udbudte uddannelsessystem.
Find det nyeste indhold om dette emne nedenfor.
Europæisk arbejdsmarkedsundersøgelse 2024 – Højdepunkter
Denne digitale artikel præsenterer højdepunkterne fra European Working Conditions Survey 2024 oversigtsrapporten. Den undersøger nøgleresultater fra hvert kapitel af rapporten med fokus på den europæiske arbejdsstyrke, arbejdspladspraksis, måling af jobkvalitet, tendenser over tid i jobkvalitet samt kvaliteten af arbejdslivet i EU.European Working Conditions Survey 2024: Oversigtsrapport
Nu i sin ottende udgave kortlægger European Working Conditions Survey 2024 ændringer i arbejdslivet over mere end tre årtier. Denne højkvalitets, sandsynlighedsbaserede undersøgelse dækker 35 europæiske lande, herunder de 27 EU-medlemslande, Norge, Schweiz, Albanien, Bosnien-Hercegovina, Montenegro, Nordmakedonien, Kosovo og Serbien. Over 36.600 ansigt-til-ansigt interviews, hver med en varighed på cirka 45 minutter, fandt sted som en del af undersøgelsen.SME digitalisation in the EU: Trends, policies and impacts
This report discusses the digital transformation of small and medium-sized enterprises (SMEs) in the European Union, highlighting its importance for their competitiveness and the EU’s economy. The report explores the degree of digitalisation in SMEs in the EU, including the adoption of digital technologies, e-commerce and e-business practices.At opnå et passende match mellem færdigheder og opgaver samt at skabe muligheder for at udvikle færdigheder og kompetencer er vigtige dimensioner af arbejdskvalitet og beskæftigelse. Færdigheder er passet til beskæftigelse; Jo bedre kvalificeret en person er, jo mere beskæftigelsesdygtig er han. Beskæftigelsesegnethed er en kombination af faktorer såsom jobspecifikke færdigheder og tværfaglige færdigheder, som sætter den enkelte i stand til at komme i beskæftigelse, forblive i beskæftigelse og avancere i deres karriere.
Eurofound leverer omfattende viden om færdigheder på den europæiske arbejdsplads, herunder oplysninger om uddannelse, arbejdets tilrettelæggelse og jobudformning, jobkvalitet og misforhold mellem udbudte og efterspurgte kvalifikationer. Færdigheder og uddannelsesbehov indgår også i forskningen i den digitale tidsalder og platformsarbejde.
Vedvarende deltagelse på arbejdsmarkedet understøttes af det første centrale princip i den europæiske søjle for sociale rettigheder , som skitserer betydningen af at bevare og erhverve færdigheder for at sikre "lige muligheder og adgang til arbejdsmarkedet". Det hedder, at alle har ret til "inkluderende uddannelse og livslang læring af høj kvalitet med henblik på at bevare og tilegne sig færdigheder, der sætter dem i stand til at deltage fuldt ud i samfundet og klare overgange på arbejdsmarkedet". Som yderligere skitseret i den europæiske grønne pagt vil omskoling og opkvalificering øge beskæftigelsesegnetheden i den grønne økonomi via foranstaltninger såsom dagsordenen for færdigheder og ungdomsgarantien.
Europa-Kommissionen vedtog den første dagsorden for færdigheder i Europa i juni 2016, der har til formål at stille den rette uddannelse, de rette færdigheder og den rette støtte til rådighed for borgerne i EU. På grundlag heraf vedtog Kommissionen den 1. juli 2020 den nye europæiske dagsorden for færdigheder med henblik på bæredygtig konkurrenceevne, social retfærdighed og modstandsdygtighed. Dens 12 tiltag fokuserer på mål for forbedring af eksisterende færdigheder og uddannelse i nye færdigheder og skitserer mål, der skal nås senest i 2025. Covid-19-pandemien har fremhævet den afgørende rolle, som digitale færdigheder og kompetencer spiller for at sikre forretningskontinuitet samt for at tilbyde uddannelse og erhvervsuddannelse på afstand. Kommissionen sætter nu færdigheder i centrum for EU's politiske dagsorden for at bidrage til at opnå en bæredygtig genopretning efter virkningerne af covid-19.
Kommissionen har udpeget 2023 til det europæiske år for færdighedermed det formål at øge bevidstheden om færdigheder og behovet for at forbedre og udvikle færdigheder for at afhjælpe manglen på kvalificeret arbejdskraft, samtidig med at den hjælper folk med at få de rette færdigheder til job af høj kvalitet gennem omskoling og opkvalificering.
Dette støtter de EU-initiativer, der allerede er iværksat for at støtte færdigheder og uddannelse. Den 1. juli 2020 lancerede Kommissionen støttepakken for ungdomsbeskæftigelse som er struktureret omkring fire indsatsområder, der vil bygge bro til job for den næste generation. Kommissionens forslag til Rådets henstilling om en "bro til job" styrker ungdomsgarantien, der blev lanceret i 2013. Dette initiativ er knyttet til virksomhedernes behov for at tilvejebringe de færdigheder, der er nødvendige for den grønne og den digitale omstilling, samtidig med at der udvikles tværfaglige færdigheder såsom iværksætter- og karrierestyringsfærdigheder. Pakken indeholder også et forslag om erhvervsuddannelse, en fornyet fremdrift for lærlingeuddannelser og yderligere foranstaltninger til støtte for ungdomsbeskæftigelsen.
Den 8. juni 2020 vedtog Rådet for Den Europæiske Union konklusioner om omskoling og opkvalificering som grundlag for at øge bæredygtigheden og beskæftigelsesegnetheden i forbindelse med støtte til økonomisk genopretning og social samhørighed.
Kommissionen lancerede sammen med EU-agenturet Cedefop i 2012 webstedet EU's oversigt over kvalifikationer for at præsentere oplysninger om kvalifikationsbehov på kort og mellemlang sigt, udbud af færdigheder og misforhold mellem udbudte og efterspurgte færdigheder i EU. Den havde til formål at forbedre EU's evne til at vurdere og foregribe kvalifikationsbehov, at gøre uddannelsessystemerne mere lydhøre over for arbejdsmarkedets behov og bedre at matche udbud og efterspørgsel efter færdigheder. Cedefop er i øjeblikket ansvarlig for at udarbejde oplysninger om færdigheder i EU.
Europa-Kommissionen: Den europæiske søjle for sociale rettigheder i 20 principperopens in new tab
Europa-Kommissionen: Det europæiske år for færdigheder 2023opens in new tab
Europa-Kommissionen: Dagsordenen for færdigheder i Europaopens in new tab
EUR-Lex: Kommissionens forslag til Rådets henstilling om erhvervsuddannelseopens in new tab
Rådet for Den Europæiske Union: Rådets konklusioner om omskoling og opkvalificering som grundlag for øget bæredygtighed og beskæftigelsesegnethedPDFopens in new tab
Europa-Kommissionen: Kommissionen lancerer støtte til ungdomsbeskæftigelse: en bro til job for den næste generationopens in new tab
Cedefop: Viden om færdighederopens in new tab
Dette er et udvalg af de vigtigste resultater for dette emne.
10 September 2024
Company practices to tackle labour shortages
This report provides updated evidence on the persistence of labour shortages amid declining levels of labour market slack in the EU and at Member State level. This serves as a background to the main focus of the report, which is on organisational policies aimed at attracting workers to occupations in which shortages are common. Case studies were conducted across sectors and Member States to gain an insight into how organisations deal with recruitment and retention challenges in a tight labour market. The report offers lessons on steps employers can take to fill vacancies, whether acting alone or in partnership with other organisations. It builds on previous Eurofound research that developed a taxonomy of actions employers adopt aimed at addressing labour shortages.
30 March 2023
Fostering skills use for sustained business performance: Evidence from the European Company Survey
Human resources contribute to the success of an organisation though their skills. According to the ability, motivation, opportunity (AMO) model, employee contributions to organisational performance depend on their skills, their motivation to draw on their skills, and the opportunities to do so. Organisations can adopt managerial approaches cultivating ability (A) by facilitating learning, creating opportunity (O) by providing employees with autonomy, and encouraging motivation (M) by leveraging monetary and non-monetary motivational drivers.
This report is based on the 2019 European Company Survey (ECS 2019). It shows that managerial approaches cultivating AMO are positively linked to establishment performance, and that these approaches are driven by an organisational culture that values employees as an asset to the organisation. People-centred managerial approaches that harness workplace wellbeing are central to the mechanism linking human capital utilisation to business outcomes.
27 March 2023
Measures to tackle labour shortages: Lessons for future policy
As economies begin to recover from the COVID-19 pandemic, labour shortages are becoming increasingly evident despite the impact of the war in Ukraine on energy and commodity prices. These include shortages exacerbated by the crisis in some sectors and professions where they had been endemic for some time. This report looks at measures implemented at national level to tackle labour shortages in the health, care, and information and communication technology sectors, as well as those arising from the twin green and digital transition. It assesses what measures are effective and explores the contextual factors supporting or hindering effective policy implementation and outcomes.
29 November 2022
Working conditions in the time of COVID-19: Implications for the future
The strict public health restrictions implemented by governments in 2020 to control the COVID-19 pandemic abruptly changed working life and continued to shape it over the two years that followed. Between March and November 2021, over 70,000 interviews were carried out in 36 countries by the European Working Conditions Telephone Survey (EWCTS), a high-quality probability-based survey. The aim was to provide a detailed picture of the working lives of Europeans in that exceptional time.
The report documents the working conditions of Europeans in 2021. It examines variation in job quality and identifies its positive association with well-being, health, work engagement and the financial sustainability of work. It highlights the divergences in the experiences of workers depending on workers’ own attributes and their place in the workforce. From this analysis, the report aims to derive lessons for the future, particularly in relation to the enduring marks on how we work and the implications for work organisation, the quality of work, and the interaction between work and private life.
20 July 2021
Tackling labour shortages in EU Member States
While unemployment is still a huge challenge in Europe, some countries, sectors and occupations are experiencing labour shortages. This report explores various approaches to identifying labour shortages and maps national policy debates around the issue. It documents public and social partner interventions to tackle labour shortages, such as measures fostering geographical or occupational mobility, addressing skills shortages and underinvestment in skills, improving working and employment conditions, and providing better matching procedures.
30 June 2021
Innovation in EU companies: Do workplace practices matter?
The EU has long supported innovation in business and in workplaces. The challenges facing Europe as it emerges from the COVID-19 crisis make the need for innovation more urgent. The NextGenerationEU recovery package requires a reorientation of business activities towards innovation for resilience. Looking to the longer term, policies such as the European Industrial Strategy aim to support the transition to a green and digital economy.
Against this background, this policy brief investigates the workplace practices of innovative companies and examines the evidence linking them with innovation. These practices aim to encourage employees to work and problem-solve independently, to develop their skills, to include them in organisational decision-making, to motivate them to surpass their job description and to reward them for doing so. Analysis of these workplace practices can improve understanding of how they contribute to increasing the innovation potential of companies. It also provides an evidence base to support the work of policymakers and practitioners.
12 October 2020
European Company Survey 2019 - Workplace practices unlocking employee potential
This report is based on the fourth edition of the European Company Survey (ECS), which was carried out jointly by Eurofound and Cedefop in 2019. It describes a wide range of practices and strategies implemented by European companies in terms of work organisation, human resource management, skills use and skills development, and employee voice. The report shows how these practices are combined and how the resulting ‘bundles of practices’ are associated with two outcomes beneficial to employees and employers: workplace well-being and establishment performance.
The analysis finds that the establishments that are most likely to generate this win–win outcome are those that combine a high degree of worker autonomy, a balanced motivational strategy, a comprehensive training and learning strategy, and high levels of direct employee involvement in decision-making, as well as offering managerial support for these practices. To boost the adoption of employee-oriented practices – particularly in relation to autonomy, skills and employee involvement – managers should be offered appropriate support, as they play a key role in the decision to initiate workplace change. They are also crucial to its success, as they must continuously support the workplace practices implemented.
Eurofounds forskere leverer ekspertindsigt og kan kontaktes med spørgsmål eller mediehenvendelser.
Gijs van Houten
Senior research managerGijs van Houten er seniorforskningsleder i Eurofounds beskæftigelsesenhed. Han har særlig ekspertise inden for tværnational undersøgelsesmetodologi og analyse af arbejdspladspraksis og organisatoriske strategier. Han leder Eurofounds taskforce om dataindsamling og er ansvarlig for udformningen af og metodologien for den europæiske undersøgelse af arbejdsvilkårene 2024, som vil være et vigtigt skridt i retning af at fremtidssikre undersøgelser i Eurofound. Før han kom til Eurofound i 2010, arbejdede han ved det hollandske institut for social forskning (SCP). Gijs tilbragte et år væk i 2016, hvor han arbejdede på Pew Research Center i Washington, DC. Han har en kandidatgrad i sociologi fra Radboud University Nijmegen og en ph.d. i samfundsvidenskab fra Utrecht University.
Tina Weber
Senior research managerTina Weber is a senior research manager in Eurofound’s Working Life unit. Her work has focused on labour shortages, the impact of hybrid work and an ‘always on’ culture and the right to disconnect, working conditions and social protection measures for self-employed workers and the impact of the twin transitions on employment, working conditions and industrial relations. She is responsible for studies assessing the representativeness of European social partner organisations. She has also carried out research on European Works Councils and the evolution of industrial relations and social dialogue in the European Union. Prior to joining Eurofound in 2019, she worked for a private research institute primarily carrying out impact assessments and evaluations of EU labour law and labour market policies. Tina holds a PhD in Political Sciences from the University of Edinburgh which focussed on the role of national trade unions and employers’ organisations in the European social dialogue.
Dette afsnit giver adgang til alt det indhold, der er blevet offentliggjort om emnet.
