&w=3840&q=90)
Umiejętności i szkolenia
"Umiejętność" ma różne znaczenia. Na poziomie jednostki oznacza to aktualny poziom kompetencji lub wydajności danej osoby w odniesieniu do określonego zadania; Alternatywnie odnosi się do zadania, które dana osoba może wykonać na zadowalającym poziomie. Europejskie Ramy Kwalifikacji (ERK) definiują umiejętności jako zdolność do stosowania wiedzy i wykorzystywania know-how do wykonywania zadań i rozwiązywania problemów. Umiejętności można określić jako poznawcze (polegające na wykorzystaniu logicznego, intuicyjnego i kreatywnego myślenia) lub praktyczne (obejmujące sprawność manualną oraz stosowanie metod, materiałów, narzędzi i instrumentów). Na szczeblu krajowym decydenci polityczni odnoszą się do poziomu umiejętności populacji; Poziom, rodzaj i liczba kwalifikacji są zwykle używane jako wskaźniki zastępcze dla poziomu umiejętności danej populacji. Szkolenia to proces podnoszenia umiejętności, postaw i wiedzy pracowników w celu podniesienia poziomu kompetencji. Kształcenie zawodowe, w tym przyuczanie do zawodu, może również stanowić część publicznego systemu edukacji.
Poniżej znajdziesz najnowsze treści na ten temat.
Europejskie Badanie Warunków Pracy 2024 – Najważniejsze informacje
Ta cyfrowa historia przedstawia najważniejsze informacje z raportu przeglądowego Europejskiego Badania Warunków Pracy 2024. Analizuje kluczowe ustalenia z każdego rozdziału raportu, koncentrując się na europejskiej sile roboczej, praktykach w miejscu pracy, pomiarze jakości pracy, trendach w czasie oraz jakości życia zawodowego w UE.Europejskie Badanie Warunków Pracy 2024: Raport podsumowujący
Obecnie w ósmym wydaniu, Europejskie Badanie Warunków Pracy 2024 mapuje zmiany w życiu zawodowym na przestrzeni ponad trzech dekad. To wysokiej jakości, oparte na prawdopodobieństwie badanie obejmuje 35 krajów europejskich, w tym 27 państw członkowskich UE, Norwegię, Szwajcarię, Albanię, Bośnię i Hercegowinę, Czarnogórę, Macedonię Północną, Kosowo oraz Serbię. W ramach ankiety przeprowadzono ponad 36 600 wywiadów twarzą w twarz, z których każdy trwał około 45 minut.SME digitalisation in the EU: Trends, policies and impacts
This report discusses the digital transformation of small and medium-sized enterprises (SMEs) in the European Union, highlighting its importance for their competitiveness and the EU’s economy. The report explores the degree of digitalisation in SMEs in the EU, including the adoption of digital technologies, e-commerce and e-business practices.Osiągnięcie odpowiedniego dopasowania umiejętności i zadań, a także tworzenie możliwości rozwijania umiejętności i kompetencji to ważne wymiary jakości pracy i zatrudnienia. Umiejętności są przepustką do zatrudnienia; Im lepiej wykwalifikowana osoba, tym większe szanse na zatrudnienie. Zdolność do zatrudnienia to połączenie czynników, takich jak umiejętności specyficzne dla danego stanowiska pracy i umiejętności przekrojowe, które umożliwiają osobom wejście na rynek pracy, utrzymanie zatrudnienia i awans zawodowy.
Eurofound dostarcza obszernej wiedzy na temat umiejętności w europejskim miejscu pracy, w tym informacji na temat szkoleń, organizacji pracy i projektowania miejsc pracy, jakości miejsc pracy i niedopasowania umiejętności. Potrzeby w zakresie umiejętności i szkoleń są również uwzględniane w badaniach nad erą cyfrową i pracą za pośrednictwem platform internetowych.
Trwałe uczestnictwo w rynku pracy opiera się na pierwszej kluczowej zasadzie Europejskiego filaru praw socjalnych , która podkreśla znaczenie utrzymywania i nabywania umiejętności w celu zapewnienia "równych szans i dostępu do rynku pracy". Stanowi ona, że każdy ma prawo do "edukacji włączającej, charakteryzującej się dobrą jakością, szkoleń i uczenia się przez całe życie w celu utrzymania i nabywania umiejętności, które umożliwią mu pełne uczestnictwo w społeczeństwie i skuteczne radzenie sobie ze zmianami na rynku pracy". Jak doprecyzowano w Europejskim Zielonym Ładzie, przekwalifikowanie i podnoszenie kwalifikacji zwiększy szanse na zatrudnienie w zielonej gospodarce dzięki środkom takim jak europejski program na rzecz umiejętności i gwarancja dla młodzieży.
W czerwcu 2016 r. Komisja Europejska przyjęła pierwszy europejski program na rzecz umiejętności, którego celem jest zapewnienie obywatelom UE odpowiednich szkoleń, umiejętności i wsparcia. Na tej podstawie w dniu 1 lipca 2020 r. Komisja przyjęła nowy europejski program na rzecz umiejętności służący zrównoważonej konkurencyjności, sprawiedliwości społecznej i odporności. Jego 12 działań koncentruje się na celach w zakresie poprawy istniejących umiejętności i szkoleń w zakresie nowych umiejętności, określając cele, które mają zostać osiągnięte do 2025 r. Pandemia COVID-19 uwypukliła kluczową rolę umiejętności i kompetencji cyfrowych w zapewnianiu ciągłości działania, a także w kształceniu i szkoleniu na odległość. Komisja umieszcza obecnie umiejętności w centrum programu politycznego UE, aby pomóc w osiągnięciu trwałej odbudowy po skutkach pandemii COVID-19.
Komisja ustanowiła rok 2023 Europejskim Rokiem Umiejętności, którego celem jest zwiększenie świadomości na temat umiejętności oraz potrzeby doskonalenia i rozwijania umiejętności w celu rozwiązania problemu niedoboru wykwalifikowanej siły roboczej, a jednocześnie pomoc ludziom w zdobyciu odpowiednich umiejętności na wysokiej jakości stanowiskach pracy poprzez przekwalifikowanie i podnoszenie kwalifikacji.
Wspiera to już realizowane inicjatywy UE mające na celu wspieranie umiejętności i szkoleń. W dniu 1 lipca 2020 r. Komisja uruchomiła na rzecz wsparcia zatrudnienia ludzi młodych, który opiera się na czterech komponentach, które będą stanowić pomost do tworzenia miejsc pracy dla następnego pokolenia. Wniosek Komisji dotyczący zalecenia Rady w sprawie "pomostu do zatrudnienia" wzmacnia gwarancję dla młodzieży zapoczątkowaną w 2013 r. Inicjatywa ta wpisuje się w potrzeby przedsiębiorstw w zakresie zapewniania umiejętności potrzebnych w szczególności na potrzeby transformacji ekologicznej i cyfrowej, a także rozwijania umiejętności przekrojowych, takich jak umiejętności w zakresie przedsiębiorczości i zarządzania karierą. Pakiet obejmuje również wniosek w sprawie kształcenia i szkolenia zawodowego, nowy impuls do przyuczania do zawodu oraz dodatkowe środki wspierające zatrudnienie młodzieży.
8 czerwca 2020 r. Rada Unii Europejskiej przyjęła konkluzje w sprawie przekwalifikowania i podnoszenia kwalifikacji jako podstawy zwiększania zrównoważoności i szans na zatrudnienie w kontekście wspierania odbudowy gospodarczej i spójności społecznej.
W 2012 r. Komisja wraz z unijną agencją Cedefop uruchomiła stronę internetową EU Skills Panorama, na której można przedstawiać informacje na temat krótko- i średnioterminowych potrzeb w zakresie umiejętności, podaży umiejętności i niedopasowania umiejętności w UE. Jego celem była poprawa zdolności UE do oceny i przewidywania potrzeb w zakresie umiejętności, aby systemy kształcenia i szkolenia lepiej reagowały na potrzeby rynku pracy oraz lepiej dopasowały podaż i popyt na umiejętności. Cedefop jest obecnie odpowiedzialny za gromadzenie informacji na umiejętności w UE.
Komisja Europejska: Europejski filar praw socjalnych w 20 zasadachopens in new tab
Komisja Europejska: Europejski Rok Umiejętności 2023opens in new tab
Komisja Europejska: Europejski program na rzecz umiejętnościopens in new tab
Rada Unii Europejskiej: Konkluzje Rady w sprawie przekwalifikowania i podnoszenia kwalifikacji jako podstawy zwiększenia zrównoważonego rozwoju i zwiększenia szans na zatrudnieniePDFopens in new tab
Komisja Europejska: Komisja uruchamia program wsparcia na rzecz zatrudnienia ludzi młodych: pomost do miejsc pracy dla następnego pokoleniaopens in new tab
Cedefop: Gromadzenie informacji na temat umiejętnościopens in new tab
To jest wybór najważniejszych wyników dla tego tematu.
10 September 2024
Company practices to tackle labour shortages
This report provides updated evidence on the persistence of labour shortages amid declining levels of labour market slack in the EU and at Member State level. This serves as a background to the main focus of the report, which is on organisational policies aimed at attracting workers to occupations in which shortages are common. Case studies were conducted across sectors and Member States to gain an insight into how organisations deal with recruitment and retention challenges in a tight labour market. The report offers lessons on steps employers can take to fill vacancies, whether acting alone or in partnership with other organisations. It builds on previous Eurofound research that developed a taxonomy of actions employers adopt aimed at addressing labour shortages.
30 March 2023
Fostering skills use for sustained business performance: Evidence from the European Company Survey
Human resources contribute to the success of an organisation though their skills. According to the ability, motivation, opportunity (AMO) model, employee contributions to organisational performance depend on their skills, their motivation to draw on their skills, and the opportunities to do so. Organisations can adopt managerial approaches cultivating ability (A) by facilitating learning, creating opportunity (O) by providing employees with autonomy, and encouraging motivation (M) by leveraging monetary and non-monetary motivational drivers.
This report is based on the 2019 European Company Survey (ECS 2019). It shows that managerial approaches cultivating AMO are positively linked to establishment performance, and that these approaches are driven by an organisational culture that values employees as an asset to the organisation. People-centred managerial approaches that harness workplace wellbeing are central to the mechanism linking human capital utilisation to business outcomes.
27 March 2023
Measures to tackle labour shortages: Lessons for future policy
As economies begin to recover from the COVID-19 pandemic, labour shortages are becoming increasingly evident despite the impact of the war in Ukraine on energy and commodity prices. These include shortages exacerbated by the crisis in some sectors and professions where they had been endemic for some time. This report looks at measures implemented at national level to tackle labour shortages in the health, care, and information and communication technology sectors, as well as those arising from the twin green and digital transition. It assesses what measures are effective and explores the contextual factors supporting or hindering effective policy implementation and outcomes.
29 November 2022
Working conditions in the time of COVID-19: Implications for the future
The strict public health restrictions implemented by governments in 2020 to control the COVID-19 pandemic abruptly changed working life and continued to shape it over the two years that followed. Between March and November 2021, over 70,000 interviews were carried out in 36 countries by the European Working Conditions Telephone Survey (EWCTS), a high-quality probability-based survey. The aim was to provide a detailed picture of the working lives of Europeans in that exceptional time.
The report documents the working conditions of Europeans in 2021. It examines variation in job quality and identifies its positive association with well-being, health, work engagement and the financial sustainability of work. It highlights the divergences in the experiences of workers depending on workers’ own attributes and their place in the workforce. From this analysis, the report aims to derive lessons for the future, particularly in relation to the enduring marks on how we work and the implications for work organisation, the quality of work, and the interaction between work and private life.
20 July 2021
Tackling labour shortages in EU Member States
While unemployment is still a huge challenge in Europe, some countries, sectors and occupations are experiencing labour shortages. This report explores various approaches to identifying labour shortages and maps national policy debates around the issue. It documents public and social partner interventions to tackle labour shortages, such as measures fostering geographical or occupational mobility, addressing skills shortages and underinvestment in skills, improving working and employment conditions, and providing better matching procedures.
30 June 2021
Innovation in EU companies: Do workplace practices matter?
The EU has long supported innovation in business and in workplaces. The challenges facing Europe as it emerges from the COVID-19 crisis make the need for innovation more urgent. The NextGenerationEU recovery package requires a reorientation of business activities towards innovation for resilience. Looking to the longer term, policies such as the European Industrial Strategy aim to support the transition to a green and digital economy.
Against this background, this policy brief investigates the workplace practices of innovative companies and examines the evidence linking them with innovation. These practices aim to encourage employees to work and problem-solve independently, to develop their skills, to include them in organisational decision-making, to motivate them to surpass their job description and to reward them for doing so. Analysis of these workplace practices can improve understanding of how they contribute to increasing the innovation potential of companies. It also provides an evidence base to support the work of policymakers and practitioners.
12 October 2020
European Company Survey 2019 - Workplace practices unlocking employee potential
This report is based on the fourth edition of the European Company Survey (ECS), which was carried out jointly by Eurofound and Cedefop in 2019. It describes a wide range of practices and strategies implemented by European companies in terms of work organisation, human resource management, skills use and skills development, and employee voice. The report shows how these practices are combined and how the resulting ‘bundles of practices’ are associated with two outcomes beneficial to employees and employers: workplace well-being and establishment performance.
The analysis finds that the establishments that are most likely to generate this win–win outcome are those that combine a high degree of worker autonomy, a balanced motivational strategy, a comprehensive training and learning strategy, and high levels of direct employee involvement in decision-making, as well as offering managerial support for these practices. To boost the adoption of employee-oriented practices – particularly in relation to autonomy, skills and employee involvement – managers should be offered appropriate support, as they play a key role in the decision to initiate workplace change. They are also crucial to its success, as they must continuously support the workplace practices implemented.
Badacze Eurofound dzielą się wiedzą ekspercką i można się z nimi kontaktować w sprawie pytań oraz zapytań mediów.
Gijs van Houten
Senior research managerGijs van Houten jest starszym kierownikiem ds. badań w dziale zatrudnienia w Eurofound. Posiada specjalistyczną wiedzę w zakresie metodologii badań międzynarodowych oraz analizy praktyk w miejscu pracy i strategii organizacyjnych. Kieruje grupą zadaniową Eurofound ds. gromadzenia danych i jest odpowiedzialny za opracowanie i metodologię europejskiego badania warunków pracy z 2024 r., które będzie kluczowym krokiem w kierunku dostosowania badań Eurofound do przyszłych potrzeb. Przed dołączeniem do Eurofound w 2010 r. pracował w Niderlandzkim Instytucie Badań Społecznych (SCP). W 2016 roku Gijs spędził rok poza domem, pracując w Pew Research Center w Waszyngtonie. Uzyskał tytuł magistra socjologii na Uniwersytecie Radboud w Nijmegen oraz doktorat z nauk społecznych na Uniwersytecie w Utrechcie.
Tina Weber
Senior research managerTina Weber is a senior research manager in Eurofound’s Working Life unit. Her work has focused on labour shortages, the impact of hybrid work and an ‘always on’ culture and the right to disconnect, working conditions and social protection measures for self-employed workers and the impact of the twin transitions on employment, working conditions and industrial relations. She is responsible for studies assessing the representativeness of European social partner organisations. She has also carried out research on European Works Councils and the evolution of industrial relations and social dialogue in the European Union. Prior to joining Eurofound in 2019, she worked for a private research institute primarily carrying out impact assessments and evaluations of EU labour law and labour market policies. Tina holds a PhD in Political Sciences from the University of Edinburgh which focussed on the role of national trade unions and employers’ organisations in the European social dialogue.
Ta sekcja zapewnia dostęp do całej zawartości, która została opublikowana na dany temat.
